Lors de l'utilisation d'un jeu sérieux, les joueurs doivent pouvoir communiquer et échanger entre eux de manière simple et direct. Si on restreint notre observation à la communication numérique, scientifiquement,…
La charge cognitive d'un être humain est une théorie expliquant le résultat de personnes en activité d'apprentissage ou de résolution de problème (applicable au jeu sérieux). Intéressant dans le cadre de la ludopédagogie, cet article explore le fonctionnements du cerveau pour comprendre et arriver à spécifier un environnement et des outils de communication adaptés à la ludopédagogie en présentiel et distanciel.
Roland Oskian, co-créateur d'Adibou, nous raconte comment ce projet fou a vu le jour et a fini par accompagner des enfants du monde entier.
La Matrice CEPAJe (Contexte, Enseignant, Pédagogie, Apprenants, Jeu) est une grille d'évaluation d'activité ludopédagogique, proposé par Julian Alvarez et Pascal Chaumette en 2015. Elle propose 5 catégories (Contexte, Enseignant, Pédagogie,…
Les Briques de GamePlay permettent de spécifier ou d'analyser les différents mécanismes ludiques d'un jeu vidéo, vu côté machine. Inventé par Julian Alvarez en 2018, les 12 Briques de GamePlay…
Le Serious Game Design est l’activité ou le processus de conception d’un Serious Game, l'objectif du jeu étant utilitaire avant tout. A partir d’une idée de Serious Game, le créateur (ou Game Designer) va concevoir comment devra être et se comporter le jeu sérieux souhaité, dans sa forme finale (matériel, numérique, hybride).
Dans un jeu pédagogique, numérique ou non, le son et la musique peuvent contribuer à : La création d'une atmosphère (introduction, déroulement, fin) L'installation d'une thématique, en complément de la…
La ludopédagogie est un sujet à part entière concernant de nombreuse disciplines (à la base très différentes) : pédagogie, pédagogie active, création de jeu (game design), gamification (rendre ludique une…