Ludopédagogie avec des briques de Lego hybrides SMART Play

En 2026 (dans 3 jours exactement), Lego proposera une nouvelle génération de brique Lego hybride "matériel / numérique" destinées à donner vie aux constructions Lego et à interagir précisément avec les enfants (mais pourquoi pas les adultes aussi), sans l'usage d'écran numérique ou de caméra : le système Lego SMART Play, appelé aussi plateforme Lego SMART Play.

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Apprendre les maths grâce au programme Pose ta brique

Apprentissage des maths avec des briques Lego – 5 à 12 ans

Les briques Lego sont utilisées dans différentes activités d'apprentissage ou de facilitation de groupe, dans différents domaines, aussi bien pour des professionnels, des étudiants, des adultes, des adolescents et des enfants (utilisez le mot clé Lego sur www.apprendre-avec-le-jeu.com pour trouver d'autres articles sur la ludopédagogie avec des briques Lego). Le livre "Apprendre les maths : grâce au programme 'Pose ta brique' ", de Chloé Schmidt-Dhonneur (orthopédagogue), propose une méthode utilisant les briques Lego (aux enfants de 5 à 12 ans) pour apprendre les maths.

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Démontage d’un personnage playmobil – Modèles récents et anciens

En ludopédagogie, il arrive que nous utilisions des accessoires de jeux existants pour fabriquer nos propres serious games "maison" ou pour gamifier une activité pédagogique. Parmi les "classiques", l'utilisation de pièces de la marque LEGO ou de la marque PLAYMOBIL Pourquoi et comment démonter un personnage PLAYMOBIL ?

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Wordwall – Plateforme web de création d’activités pédagogiques ludiques basiques pour des enseignants

Wordwall est une plateforme web permettant la création d'activités pédagogiques numériques en ligne (exerciseur), basiques et quelquefois ludiques, pour des enseignants.

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Le Défi Ludopédago #1 – Spécial Brise-glace et Énergizers

Le Défi Ludopédago #1 Spécial “Brise-glace & Énergizers”. Cette semaine (1ère de novembre 2025), la Guilde des Ludopédagogues Francophones vous met au défi (amis ludopédagogues des pays francophones) ! Partagez dans notre groupe Linkedin (https://www.linkedin.com/groups/14025754/) dans les commentaires (ou en post en nous taguant "GUILDELUDO") votre brise-glace (Icebreaker) préféré, celui qui marche à tous les coups pour détendre l’atmosphère et engager vos apprenants.

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Schoolmouv – Plateforme web ludique d’apprentissage du CP à la terminale

Schoolmouv est une application web d'apprentissage proposant une plateforme gamifiées avec une multitude d'exercices ou de petits jeux (classés par thématiques) permettant de développer des compétences sur l'ensemble des matières du CP à la terminale. Agrémentée de vidéos, de quizs et de fiches de lecture téléchargeables. avec du contenu développé par des professeurs, la plateforme est destinée aux élèves (en autonomie) en complément de l'enseignement traditionnel. Le contenu est, à ce jour, en phase avec les programmes 2023 / 2024.

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Anton – Plateforme web ludique gratuite pour les élèves de la maternelle à la 6ème

Anton est une application web proposant une plateforme gamifiées avec une multitude de petits exercices ou de petits jeux (classés par thématiques) permettant de développer des compétences élémentaires en lecture, calcul, mathématiques, etc. (maternelle à la 6ème)

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Carte à gratter - Serious Game - Thierry Secqueville

Eléments d’un Serious Game Pédagogique – Les cartes à gratter

En ludopédagogie, le principe des cartes à gratter est, à tord, très peu utilisé (par méconnaissance, le plus souvent). Une carte à gratter présente une zone à gratter ou plusieurs zones à gratter (avec une pièce de monnaie ou l'ongle du pouce) permettant de faire découvrir un mot, un chiffre, un message, un symbole, un dessin ou une image (reste à voir ce que le joueur pourra faire de l'information dévoilée). L'information peut être un gain direct ou un élément clé permettant de progresser dans le Serious Game. Le grattage amène cette dimension ludique. L'obtention de la carte peut-être liée à la réussite d'un défi (la carte est donc une récompense) combiné à un choix de carte par le joueur (donc aspect aléatoire du contenu de la carte, puisque initialement caché).

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