Détournement du jeu des 1000 bornes

Détournement du jeu des 1000 bornes, un jeu de plateau compétitif, de type course de voitures, pour 2 à 8 joueurs, composé de 106 cartes pouvant se jouer éventuellement sur un plateau spécialisé avec de nombreux accessoires (1000 bornes sur un plateau). L'objectif de chaque joueur est d'atteindre, le 1er, les 1000 km parcourus. Les joueurs disposent de cartes "distance" pour progresser, des cartes "attaque", des cartes "contre-attaque" et des cartes "protection ou botte".

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Détournement du jeu Hitster

Détournement du jeu Hitster, un jeu compétitif d'ambiance, pour 2 à 10 joueurs, permettant, une fois détourné, l'ancrage de connaissances thématiques et éventuellement le développement de compétences précises, selon le détournement.

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Détournement du jeu

Maudit Mot Dit propose un défi consistant à deviner des mots à partir d'un nombre précis d'indice (variable d'un mot à l'autre). Le détournement du jeu Maudit Mot Dit est intéressant et accessible aux ludopédagogues débutants. Découvrons ensemble comment aller plus loin !

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Détournement du jeu Maudit Mot Dit

Maudit Mot Dit propose un défi consistant à deviner des mots à partir d'un nombre précis d'indice (variable d'un mot à l'autre). Le détournement du jeu Maudit Mot Dit est intéressant et accessible aux ludopédagogues débutants. Découvrons ensemble comment aller plus loin !

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Gamification d’un Quiz

Un Quiz, qu'il soit numérique ou non, ne constitue pas un jeu, mais un ensemble de défis d'un type défini. C'est à la base un exerciseur mais il est tout à fait possible de transformer un Quiz en jeu d'apprentissage ou d'utiliser des Quizs dans un jeu d'apprentissage.

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Scratch pour créer des jeux sérieux d’apprentissage

Scratch est un langage de programmation informatique graphique, créé par Mitch Resnick, proposé librement par le MIT (depuis 2003) et destiné à l'apprentissage de la programmation informatique pour des enfants de 8 à 16 ans. D'après ses créateurs, "Scratch favorise la pensée informatique et les compétences en matière de résolution de problèmes, l'enseignement et l'apprentissage créatifs, l'expression personnelle et la collaboration, ainsi que l'équité en informatique".

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