La charge cognitive d'un être humain est une théorie expliquant le résultat de personnes en activité d'apprentissage ou de résolution de problème (applicable au jeu sérieux). Intéressant dans le cadre de la ludopédagogie, cet article explore le fonctionnements du cerveau pour comprendre et arriver à spécifier un environnement et des outils de communication adaptés à la ludopédagogie en présentiel et distanciel.
Dans une activité pédagogique, la chercheuse Canadienne Nicole Tremblay recense 3 temps pédagogiques
La phase d'introduction ou présentation (1ère temps des 3 temps pédagogiques de Nicole Tremblay) est importante dans les Serious Game, afin d'installer un univers métaphorique contribuant à la création du…
Dans le cadre de la création d'un jeu sérieux utilisant de la musique, des effets sonores ou de la vidéo (traitement pré/post audio), un logiciel d'édition audio permet de créer…
En ludopédagogie, il est possible de trouver un peu de tout, en dehors des publications scientifiques. Au niveau des entreprises, chacun prêche pour sa vision propre, ses intérêts et son business. A grands coups de communication, chacun avance ses pions en publiant des informations ou infographies de son cru sur les réseaux sociaux, le web et quelquefois sous la forme d'ouvrage de vulgarisation. Voici quelques pistes pour trouver de l'information fiable, des ouvrages et des sources documentaires de référence sur la ludopédagogie.
Kriegsspiel est un jeu de stratégie de simulation de guerre. Créé en 1824 par l'officier prussien Georg von Reisswitz, afin d’être utilisé par l’état-major de son pays comme simulateur de…
EduTeam est un projet dédié au Serious Gaming dans la formation, en générale, et en particulier des sciences de gestion. Le Serious Gaming consiste à détourner des jeux de loisir…
Le Serious Gaming consiste à détourner un jeu existant avec une intention utilitaire pour devenir un jeu sérieux. Dans le cadre du Serious Gaming, il est important de connaitre un…
Le jeu sérieux présente l'intérêt de permettre l'erreur, pour l'apprenant, par le mécanisme "essai erreur", sans conséquence sur lui ou sur l'activité. Les neurosciences ont largement démontré le caractère bénéfique…
Proposé par Julian Alvarez, Damien Djaouti et Jean-Pierre Jessel en 2011, le Modèle de classification G / P / S permet de classifier les Serious Games (Jeux Sérieux Vidéo) et d'établir des critères de recherche pour une base de données.